Projekt „Dostępna Szkoła”

„Dostępna Szkoła” jest projektem realizowanym przez Fundację Fundusz Współpracy przy wsparciu ze strony Fundacji Instytutu Rozwoju Regionalnego, w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój, jako pilotaż działania „Szkoły bez barier” i jest elementem programu ,,Dostępność Plus” finansowanego przez Ministerstwo Inwestycji i Rozwoju ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego. Projekt powstał z myślą o placówkach edukacyjnych wymagających wprowadzenia udogodnień architektonicznych i usprawnienia rozwiązań systemowych dotyczących dostępności szkół dla osób z niepełnosprawnościami.

Nasza szkoła bierze udział w projekcie, który ma pomóc szkołom w likwidacji barier z zakresu dostępności. Celem projektu jest wypracowanie Modelu Dostępnej Szkoły, który będzie wyznaczał standardy w obszarach dostępności architektonicznej, w wymiarze technicznym, edukacyjnym oraz społecznym, a także w zakresie organizacji szkoły oraz procedur. W ramach projektu każdego dnia w naszej szkole zachodzą zmiany, które sprawią, że mury szkoły staną się bardziej przyjaznym i dostępnym miejscem dla uczniów i rodziców.

Dzięki otrzymanym środkom finansowym nasi uczniowie mogą doskonalić umiejętności językowe w nowoczesnej, multimedialnej pracowni językowej. Dzięki projektowi, w czasach gwałtownego rozwoju technologicznego mamy możliwość wykorzystywania innowacyjnych metod w nauczaniu, w których stosuje się systemy multimedialne usprawniające i uprzyjemniające naukę. Sięgnięcie po nowoczesne urządzenia ma za zadanie znacznie umilić naukę nawet najmłodszym uczniom oraz usprawnić nabywanie umiejętności językowych.

Osoby niepełnosprawne mają do dyspozycji nowoczesną, wyremontowaną łazienkę w pełni dostosowaną do ich potrzeb. Pomieszczenie charakteryzuje odpowiednia wielkość powierzchni manewrowej. Było to także kluczem do rozmieszczenia sanitariatów, ponieważ inna przestrzeń potrzebna jest dla osoby na wózku inwalidzkim, a inna dla poruszającej się z pomocą kuli oraz zadbanie o swobodę poruszania się wszystkich użytkowników. Przy projektowaniu pomieszczenia uwzględniono także wysokości płaszczyzny widzenia oraz możliwości zasięgu kończyn górnych i dolnych, a likwidacja progów zwiększyła bezpieczeństwo poruszania się osób na wózkach. Konieczna była także odpowiednia szerokość drzwi, w które z powodzeniem zmieści się wózek. Istotna była także przestrzeń przy poszczególnych urządzeniach. Uchwyty i poręcze zróżnicowane są pod katem długości oraz średnicy.

Na szkolnych korytarzach pojawiły się poręcze, które ułatwiają codzienne poruszanie się i zwiększą bezpieczeństwo dzieci. Zmianie ulega również infrastruktura zewnętrzna. Zakończyły się prace nad chodnikiem, który ułatwił sprawne dostanie się do placówki. Pojawiły się także ławeczki, gdzie uczniowie mogą odpocząć po trudach szkolnego dnia oraz donice z kwiatami, które ożywiły przestrzeń szkolną. W ramach projektu szkoła wzbogaciła się także o wydzielone miejsca dla osób niepełnosprawnych. Posiadany podjazd umożliwia wejście parter budynku oraz na teren sali gimnastycznej. W celu dostania się na wyższe piętra niezbędne jest korzystanie ze schodołazu. Placówka została także wyposażona w drzwi wejściowe z nagrzewnicą. Korytarze są szerokie i przestronne. Klasy młodsze dysponują wyznaczoną specjalnie dla nich strefą. Starsi uczniowie przebywają na w wydzielonym skrzydle. Dzieci mają możliwość korzystania z szafek, w których mogą zostawiać książki czy inne rzeczy, których nie potrzebują w danym momencie.

Każdego dnia staramy się, aby na terenie szkoły dzieci mogły w pełni rozwinąć swój potencjał. Chcemy, aby przestrzeń szkolna była miejscem, w którym każdy uczeń, każdy nauczyciel oraz rodzic może uczestniczyć w życiu szkoły, bez względu na ograniczenia wynikające z posiadanej niepełnosprawności czy specjalnych potrzeb.